Ripensare i servizi educativi nella prospettiva della sostenibilità : tre proposte di lavoro per coltivare ambienti capacitanti

• Information

  DESCRIPTION

  77-91 p.

  NOTE

  • A partire dal documento dell'Agenda 2030, il contributo intende proporre un percorso di lettura rispetto alla possibile applicabilità di alcune azioni del quarto goal (istruzione di qualità) al fine di promuovere un'educazione sostenibile nei servizi educativi. Propone, in modo particolare, tre piste di lavoro basate sul valore dell'agency, della capacitazione e della generatività per la coltivazione di ambienti educativi che invetano nelle pratiche sociali e sappiano meglio orientare nel discente la direzione(auto) degli apprendimenti. [Testo dell'editore].
  • Starting from the UN Agenda 2030, the paper aim to propose a reading path regarding the possible applicability of some fourth goal actions (quality education) in order to promote sustainable education in educational services. It proposes, in a particular way, three paths of work based on the value of agency, capability and generativity for the growing of educational environments that invest in social practices and that know how to better orient, in the learner, the (auto)direction. [Publisher's text].

  KEYWORDS

  • Agentività, capacitazione, comunità di pratica, apprendimento informale, pratica sociale
  • Agentivity, capability, community of practice, informal learning, social practice
• In this issue

  • Valutare la capacità di riassumere all'Università
  • L'agire formativo nella formazione continua : uno studio esplorativo sui fondi interprofessionali
  • Innovazione didattica con il Situated Learning e il Work-Based Learning : una indagine esplorativa sull'Alternanza Scuola Lavoro
  • Percorsi di valutazione ed innovazione nelle comunità per minori : esiti e sviluppi di una ricerca empirica
  • Ripensare i servizi educativi nella prospettiva della sostenibilità : tre proposte di lavoro per coltivare ambienti capacitanti
  • Peer-review per il tirocinio : un'esperienza con studenti di scienze della formazione primaria verso un modello integrato
  • Innovazione didattica e sviluppo professionale della docenza universitaria : la figura del instructional
  • Il giornale nella scuola Secondaria di Secondo Grado : un'esperienza inclusiva di media education nel contesto educativo-scolastico